“Eğitimde karşı devrim!”

CHP Ordu Milletvekili Dr. Mustafa Adıgüzel: “Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitimde Karşı Devrim Sürecinin Mimarları Oldu”

CHP Ordu Milletvekili ve Milli Eğitim Komisyonu Üyesi Dr. Mustafa Adıgüzel, Milli Eğitim Bakanlığı bütçe görüşmelerinde yaptığı sert açıklamalarla dikkat çekti. Bakan Yusuf Tekin'in yüzüne karşı ifadelerini cesurca dile getiren Adıgüzel, Türkiye'nin eğitim sistemindeki mevcut sorunlara dair önemli eleştirilerde bulundu.

Atatürk’ün Eğitim Vizyonu ve Bakan Tekin’e Sert Eleştiriler

Dr. Mustafa Adıgüzel, konuşmasında Mustafa Kemal Atatürk'ün eğitim anlayışına atıfta bulunarak, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in eğitim politikalarını eleştirdi. Adıgüzel, Atatürk'ün 1925'teki eğitimle ilgili görüşlerine yer vererek şu ifadeleri kullandı:

“Atatürk, Türkiye Cumhuriyeti'nin eğitim sisteminin dinî değil, millî olması gerektiğini vurgulamıştı. Bu anlayışa sahip çıkarak, millî eğitimi güçlendirmemiz gerektiğini söylüyoruz. Ancak Bakan Tekin, eğitimde karşı devrim sürecinin mimarı olmuş, millî eğitimi bir kenara bırakıp, cemaatler ve vakıflarla iş birliğine girmiştir.”

Adıgüzel, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in, geçmişteki 60 Bakan’ın yaptığı devrimci eğitim reformlarına ters bir yaklaşım sergilediğini ifade etti.

Okullarda Cemaatler ve Vakıfların Etkisi Artıyor

Konuşmasında, Bakan Tekin'in okul sistemindeki cemaatler, vakıflar ve derneklerle olan ilişkilerine dikkat çeken Adıgüzel, şu ifadeleri kullandı:

“Okullarımız cemaatlerin ve vakıfların cirit attığı alanlara dönüştü. 15 Temmuz darbe girişiminin ardından hala ders çıkarılmadı. Şimdi, farklı paralel yapılar oluşmuş durumda. Diyanet İşleri Başkanlığı, vakıflar, cemaatler ve hatta TEDES gibi yapılar eğitim sistemimize entegre edilmiş.”

Eğitimde Temizlik ve Sağlık Sorunları

Adıgüzel, eğitimdeki diğer sorunlara da değindi ve şunları söyledi:“Eğitimde temizlik, sağlık ve güvenlik gibi temel hizmetlerin aksadığı bir dönemdeyiz. Belediyeler, okullara destek vermek için seferber olmuşken, Bakanlık bu destek taleplerini geri çeviriyor. 270 okuldan gelen talebin 113'ünü reddetmek, eğitimin kalitesizleştiğinin açık bir göstergesidir.”

Mülakat ve Atama Sorunları

Adıgüzel, öğretmen atamaları ve mülakat sistemine de değindi:“Mülakat sistemini kaldırın, atama bekleyen öğretmenler için adil bir çözüm önerin. Eğitimde liyakate dayalı bir atama yapılmadığı sürece, eğitimdeki sorunlar devam edecektir.”

Öğretmenlerin Asgari Ücretle Çalışması

Özel okullarda çalışan öğretmenlerin asgari ücretle çalışmasına da tepki gösteren Adıgüzel, şöyle konuştu:

“Özel okullardaki öğretmenlerin maaşları ile ilgili uyguladığınız değişiklik, öğretmenlerin emeklerini küçümsemek anlamına geliyor. İşverenler ve öğretmenler arasındaki bu dengesizlik, eğitimde kalitesizliğe yol açıyor.”

Sosyal Adaletsizlik ve Yoksulluk

Dr. Mustafa Adıgüzel, Türkiye’deki sosyal eşitsizliklere dikkat çekerek, eğitimdeki yoksulluk sorununu gündeme getirdi:

“5 çocuktan biri derin yoksulluk yaşıyor. Türkiye, çocuk yoksulluğunda dünyada Kosta Rika'dan sonra ikinci sırada yer alıyor. Bu sosyal eşitsizliklerin, çocukluk çağında sosyal yaralar açtığı bir gerçek.”

Yoksullukla Mücadele: Öğrencilere Bir Öğün Yemek Verilmeli

Adıgüzel, öğrencilere günde en az bir öğün yemek verilmesi gerektiğini belirterek, şu soruyu yöneltti:

“Yoksul çocuklar için ne gibi önlemler almayı düşünüyorsunuz? Bu konuda somut bir adım atacak mısınız?”

Laikliği ve Atatürkçülüğü Korumak

Eğitimdeki laiklik ve Atatürkçülük ilkesinin korunmasının önemine de vurgu yapan Adıgüzel, “Laiklik ve Atatürkçülük anlayışının yükselmesi, rejim karşıtı faaliyetlere karşı bir toplum refleksi olmuştur. Bu yöndeki çalışmalara son verilmesi gerektiğini savunuyoruz” dedi.